19/11 對第一堂課有效教師的感想

哇,要當一位有效的教師還真的不簡單!不過,這倒是讓自己可以嘗試與挑戰的最好目標......
其實,對我來說要讓自己在短時間內達成此十項目標恐怕有點困難,不過我相信若能給我在多一點點時間學習與糾正自己教學的缺失與不足,我有信心應該可以做到的!

上了這堂課後, 我檢視了我這兩年的教學成果, 應該是有進步的。舉例: 第一年我完全沒有教學經驗,而且也沒有授過正式訓練,又是教自己最不專業的物理,回顧當時後自己的教學真的是很爛,被我教的學生也很可憐,因為我連第一個最基本的要求(清晰授課)也做得不好。不是說我沒有備課,問題在於我不懂得如何應用最簡白易懂的解釋方式讓學生聽得懂我要教授的定義理論,當然教了兩年書後的我這個問題已經解決了,因為我不斷的尋求同事的意見與採取學生給我的意見去作修正。
此外,我也發現我其實也有把多樣性教學用在教學上,比如有時我會穿插提問的方式的教學以達到我要學生學習此單元的目的,當然我也會讓較能掌握此課程的學生授課(這個方法真的很好,不過個人認為較適合高年級的學生)等等,但我發現自己有個缺失就是一旦趕課起來就會忘了要隨時採用此方法。
其實,自己真的離有效教師還有一段距離,像探索的行為及引導學生投入學習的過程是我要加強的部分.......我要在加加油啦!