22/11 <教學科技>課後反思 (作業三)

上完<教學科技>老師要我們對以下的問題做回答:
1. 科技使用,幫助了學生的學習過程嗎?
2. 科技使用,改善了教學效率嗎?
3. 科技使用,改善了學生的學習動機嗎?

針對上面的三項問題,我的答案是科技的使用,真的對於學生的學習過程和老師的教學效率是有幫助的。那至於科技的使用,改善了學生的學習動機則有一些爭議性。

先談科技改善了教學效率吧! 有了科技的輔助,老師不需要花很多的時間在板書的抄寫上,又可讓自己的教學的呈現具多樣化 ,也可透過動畫讓學生快速理解難以明了的定義,。此外,老師又可借用網路的方式,將自己在課堂上無法教授的課外內容傳給學生,讓他們自學,所以無可否認科技真的是改善了教學的效率。不過, 科技只是輔助, 要讓科技達到它的輔助效果還是要看這位老師怎麼善用它,還是要端看這位老師的教學策略的應用。

那科技又是如何幫助了學生的學習過程?有了科技,學生學習的管道變多了,他如果不明白老師的教課內容,他可以藉由一些網路的溝通工具直接和老師討論他上課的疑點,或是跟同學做討論。我會提出這一點,是因為我本身會把我的msn給學生,他們若平時遇到課程的內容疑點都會藉由這個溝通工具跟我做討論。此外,學生也可以藉由網路去搜尋他自己要學習的課外知識。

那為什麼科技的使用對學生的學習動機的改善,我認為具有爭議性呢?我不否認時下青少年真的會偏好有視聽效果的ppt檔,我也不否認老師在進入新的章節的時候利用具有視聽效果的ppt或電影片段等做為引起動機的方式多少會引起學生的學習動機,只是學生真的會因為這個短暫的外來刺激而持續自己的學習動機嗎?這我真的是很疑惑……