什麼方式可以讓我成為有效教師? (作業二)

- 課前一定都要做好備課的工作, 課後一定要研究、反思自己的教學過程是否有什麼不妥之處,且當發現有問題的時候一定要立刻修正自己的教學計畫。

- 可以每個月定時的邀請其他同組的老師來聆聽自己的課堂教學,以便能從老師群中給的意見去對自己的教學做修正。

- 要時時保有一顆進取的心,常常不斷的閱讀以提升自身的專業能力，並能訓練自己的表達能力去教授所屬的課程。

- 偶而可以去觀摩其他有經驗的老師的教學過程, 以激發自己的教學靈感。

- 積極主動多參與一些教學創新的課程和參與教學工作坊或是教學培訓課程,讓自己的教學方法可以有多一點的改變。

- 放下嚴肅的身段,讓自己能在課後和學生建立密切的师生關係,這樣更能有效的幫助自己,從學生的口中得知自己的教學方式應該還要做如何的改變。

- 訓練自己提問問題的能力。

- 要提升自身的情緒智商(EQ)的能力,才能有效的控制自己多變的情緒。

- 上課的時候要常去鼓勵學生開發自身的潛能,勇於表達他們的看法。

- 要有耐心去了解學生的個別學習程度, 製作程度符合他們的教材,作業與測驗。

- 上課的時候盡量使自己的心情維持在快樂的情境下。